Bienvenidos al curso 2021 - 2022
viernes, 17 de septiembre de 2021

El curso ya ha comenzado y espero que hayáis podido cargar las pilas durante el verano.

¡¡¡Mucha fuerza y ánimo!!!



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Estereotipo de la forma y autorretrato Gordillo
martes, 21 de abril de 2020

Aquí os dejo algunos ejemplos de los trabajos que se hicieron durante la segunda evaluación. Espero que os den ideas a todos aquellos que queráis repetirlos.
Enhorabuena por el trabajo realizado!!

 






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Curso 2019 - 2020. Criterios de calificación EPVA
martes, 5 de noviembre de 2019

Los referentes para la comprobación del grado de adquisición de las competencias clave y el logro de los objetivos de la asignatura en las diferentes evaluaciones serán los criterios de evaluación y su concreción en los estándares de aprendizaje evaluables correspondientes.

Durante las evaluaciones se utilizarán diferentes instrumentos como la observación directa, los trabajos prácticos, el trabajo de clase, las pruebas de conceptos y el porfolio o cuaderno de trabajo. La calificación del alumno será la resultante de calcular la media aritmética entre las diferentes notas obtenidas aplicando su correspondiente peso porcentual. La calificación obtenida será redondeada por truncamiento a un número entero.

En los trabajos prácticos, que se realizarán íntegramente en clase, se aplicarán los conceptos explicados en clase y se demostrarán las habilidades y destrezas procedimentales adquiridas. Se realizarán dentro de un plazo pactado utilizando para ello las sesiones de trabajo que se determinen. El alumno podrá presentar tantas propuestas como quiera dentro de un mismo ejercicio teniéndose en cuenta solamente aquel en el que haya obtenido la nota más alta.

Estos trabajos prácticos se evaluarán mediante sus correspondientes rúbricas cuyos indicadores serán los que siguen pudiéndose desglosar en otros más específicos:

● La originalidad, creatividad, recursos y estrategias utilizadas, etc. (30% de la nota del ejercicio)
● Comprensión del ejercicio, adecuación de lo realizado al ejercicio pedido. (30% de la nota del ejercicio)
● Limpieza, presentación, destrezas y habilidades con los materiales, técnica adecuada, etc. (20% de la nota del ejercicio)
● Aprovechamiento de las sesiones de trabajo manteniendo actitudes de respeto y colaboración hacia los compañeros de clase.
(20% de la nota del ejercicio)

Algunos contenidos podrán ser desarrollados por los alumnos bien de forma individual realizando esquemas, mapas conceptuales, lecturas, resúmenes, exposiciones orales, etc. u organizados en grupos para realizar un trabajo de tipo cooperativo durante un numero de sesiones determinado. Este trabajo en clase deberá realizarse manteniendo la concentración y el silencio necesarios para contribuir a crear un clima que favorezca el trabajo de los demás compañeros demostrando actitudes de participación y colaboración hacia el aprendizaje dentro del aula. 
 
Del mismo modo deberá dejar constancia del trabajo realizado durante el transcurso de las clases así como el grado de profundización en los temas explicados mediante un cuaderno de trabajo en la que se reflejarán apuntes, bocetos, ideas, pruebas, etc. así como anotaciones y registros (fotocopias, fotografías, recortes, etc.) en relación a los temas explicados a modo de porfolio. Este cuaderno servirá también para reflejar todo el trabajo que el alumno haga fuera del aula y en él se valorará la toma de apuntes, la ampliación / profundización de información fuera del aula así como la realización de bocetos y pruebas con diferentes materiales.

Asimismo se realizarán pruebas escritas donde se responderán preguntas relacionadas con los contenidos previamente trabajados en clase.

Trabajos prácticos
40% de la calificación total.
Trabajo de aula
20% de la calificación total.
Pruebas escritas
10% de la calificación total.
Cuaderno de trabajo
30% de la calificación total.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN

El alumno podrá repetir los exámenes realizados así como los trabajos prácticos. El alumno podrá presentar durante la primera semana de inicio de la siguiente Evaluación, en la fecha que se programe, nuevas propuestas de los ejercicios prácticos calificados negativamente a fin de recuperar dicha Evaluación, o para subir nota, sustituyéndose las antiguas calificaciones por las obtenidas nuevamente siempre que sean mayores, en caso contrario se conservará la anterior calificación. Asimismo podrá realizar un examen sobre los contenidos no superados a fin de sustituir la nota en caso de obtener una calificación mayor, en caso contrario siempre conservaría la mayor calificación obtenida.

En todas las calificaciones obtenidas a lo largo del curso mediante los diferentes instrumentos será considerado aprobado una nota igual o superior a 5.

EXAMEN DE SEPTIEMBRE

Aquellos alumnos cuya calificación sea inferior a 5 en Junio tendrán que presentarse en Septiembre para superar la asignatura. La prueba de Septiembre consistirá en presentar una actividad por Evaluación de las realizadas durante el curso y realizar una prueba que podrá ser práctica y/o teórica relacionada con los contenidos impartidos durante el curso. Además deberá presentar el cuaderno de trabajo de clase donde deberá haber quedado reflejado el trabajo previo de bocetos, pruebas, etc. que le han servido para realizar los trabajos presentados. La calificación se obtendrá fruto de la media entre la nota conseguida en el bloque de trabajos prácticos presentados (20%) el cuaderno de trabajo (20%) y la nota conseguida en la realización de la prueba práctica / teórica (60%) La nota de este bloque será la media entre las calificaciones obtenidas en los diferentes trabajos.


Tanto los trabajos presentados como el realizado en el aula serán evaluados en virtud de los criterios anteriormente expuestos.

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Curso 2019 -2020. Criterios de calificación Dibujo Técnico I - II

Los referentes para la comprobación del grado de adquisición de las competencias clave y el logro de los objetivos de la asignatura en las diferentes evaluaciones serán los criterios de evaluación y su concreción en los estándares de aprendizaje evaluables correspondientes.

Durante las evaluaciones se utilizarán diferentes instrumentos como la observación directa, exámenes, preguntas de clase, láminas y el porfolio o cuaderno de trabajo. La calificación del alumno será la resultante de calcular la media aritmética entre las diferentes notas obtenidas aplicando su correspondiente peso porcentual. La calificación obtenida será redondeada por truncamiento a un número entero.

Los diferentes instrumentos de evaluación utilizados serán:
  • Exámenes o pruebas prácticas consistentes en la resolución de ejercicios de aplicación de la teoría.
  • Preguntas de clase o pruebas prácticas y/o teóricas que podrán realizarse de forma individual o colectiva mediante pruebas orales o escritas.
  • Láminas o ejercicios prácticos encaminados a la adquisición de habilidades gráficas propias de la asignatura que se realizarán en el aula o excepcionalmente en casa dentro de un plazo pactado con el profesor.
  • Porfolio o cuaderno de trabajo donde el alumno deberá tomar apuntes y ampliar información sobre los temas tratados y plantear y resolver ejercicios tanto de producción propia como ajena, recogidos en diferentes páginas web, libros, etc. así como incluir los dibujos de piezas, sólidos, etc. que reflejen la adquisición de las destrezas propias de la asignatura.
  • Observación del trabajo diario en clase. El alumno tendrá que mantener a lo largo del curso actitudes de respeto hacia los miembros de la comunidad educativa, propiciando en el aula un ambiente de trabajo positivo y favorecedor al aprendizaje, así como actitudes de participación y de organización de su propio trabajo. Las observaciones recogidas mediante registros anecdóticos, listas de cotejo, etc. permitirán redondear las calificaciones según corresponda.

La calificación obtenida mediante los diferentes instrumentos será la media aritmética entre las calificaciones obtenidas en sus respectivas pruebas.

Una vez obtenida la calificación final el alumno tendrá que presentarse a un examen final de carácter obligatorio (en caso de no presentarse éste se considerará suspenso con una calificación de 0) donde podrá aumentar su nota tanto como resulte de la media entre la nota final y la nota obtenida en dicho examen. En ningún caso podrá reducirla.
En caso de no poder aumentar la nota se considerará como calificación final la nota anterior a la realización del examen.

La calificación final obtenida, así como las calificaciones parciales obtenidas en las diferentes evaluaciones, serán redondeadas por truncamiento a un número entero, considerándose el aprobado con una nota de 5. (En los exámenes, láminas y demás pruebas se considerará suspenso por debajo de 5)

La nota de cada evaluación resultará de la suma de las calificaciones obtenidas mediante los diferentes instrumentos aplicando su correspondiente peso porcentual.

El conjunto de contenidos y sus correspondientes estándares de aprendizaje evaluables evaluados mediante los diferentes instrumentos supondrá en cada caso el siguiente porcentaje de la calificación total:
EXÁMENES
40%
PREGUNTAS DE CLASE
10%
LÁMINAS
30%
PORFOLIO
20%

EXÁMENES (40 %)
• Corrección del planteamiento debido a la comprensión del enunciado. (40 % de la puntuación.)
• Exactitud del resultado debido al conocimiento de los procedimientos y normas. (40 % de la puntuación.)
• Destreza en el trazado, por la precisión, limpieza y disposición del dibujo. (20 % de la puntuación.)

PREGUNTAS DE CLASE (10%)
• Corrección del planteamiento debido a la comprensión del enunciado, exactitud del resultado debido al conocimiento de los procedimientos y normas. (80 % de la puntuación.)
• Destreza en el trazado, por la precisión, limpieza y disposición del dibujo. (20 % de la puntuación.)

LÁMINAS (30%)
• Corrección del planteamiento debido a la comprensión del enunciado, exactitud del resultado debido al conocimiento de los procedimientos y normas. (40 % de la puntuación.)
• Destreza, precisión y exactitud en el trazado, limpieza y disposición del dibujo, aplicación correcta del código de grosores. (60 % de la puntuación.)

PORFOLIO (20%)
• Apuntes precisos, claros y ordenados. (30 % de la puntuación.)
• Ampliación de información sobre los temas tratados mediante referencias a webs, imágenes, textos, etc.
(20 % de la puntuación.)
• Incorporación y realización de ejercicios de producción propia y ajena. (30 % de la puntuación.)
• Realización de dibujos donde se refleje la adquisición de las destrezas propias de la asignatura.
(20 % de la puntuación.)

El alumno cuya calificación en Junio sea suspenso deberá presentarse a las pruebas de Septiembre donde realizará un examen sobre los contenidos de la materia correspondiente a todo el curso.

Toda nota inferior a 5 será considerado suspenso.

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Criterios de calificación actualizados para el curso 2019 - 2020

Hola a todos

Ya están disponibles los criterios de calificación actualizados de las asignaturas Dibujo Técnico I y II y Educación Plástica Visual y Audiovisual. (EPVA)
Espero que se hayan entendido y os ayuden a orientar vuestro trabajo, ya sabéis que si necesitáis alguna aclaración estoy a vuestra disposición.

Un saludo!!

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Bienvenidos al curso 2019-2020
miércoles, 23 de octubre de 2019


El curso 2019-2020 ha comenzado y ya hemos andado un buen trecho. Ánimo a tod@s y mucha energía para conseguir los mejores resultados!!!

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Comienza el curso 2018-2019
viernes, 21 de septiembre de 2018

El curso 2018 / 2019 ya ha comenzado, os deseo a todo/as un buen curso y que saquéis el máximo provecho!!!
Espero que los recursos que vayamos colgando en el blog os hagan el trabajo más llevadero.
Ánimo y trabajo duro!!


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Marcapáginas solidario Save the Children
domingo, 13 de mayo de 2018

Hola a todos!
El pasado 23 de Abril celebramos el día del libro colaborando con la ONG Save the children participando en la actividad marcapáginas solidario.
Gracias a todos por vuestros estupendos trabajos y por vuestra implicación!!!
En breve publicaremos el total de lo recaudado que como sabeis va destinado a su campaña en Sudán del Sur. 
https://www.savethechildren.es/centros-educativos/marcapaginas-por-la-solidaridad

Un saludo!!!





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BIENVENIDOS AL CURSO 2017 / 2018
viernes, 6 de octubre de 2017

El curso 2017 / 2018 hace ya unos días que ha comenzado, os deseo a tod@s un buen curso y que saquéis el máximo provecho!!!
Desde aquí iremos colgando recursos y actividades para que todo sea más fácil.


 Ánimo!

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El Expresionismo Abstracto llega a Bilbao!!
miércoles, 22 de febrero de 2017

Hola a todos!
Os dejo el enlace de este simpático video que desde el Guggenheim de Bilbao han usado para promocionar la fantástica exposición sobre el Expresionismo Abstracto que podremos disfrutar hasta Junio.
Si no podéis visitar Bilbao visitad su web al menos, muy recomendable!!!


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Simplifico la forma, consigo un estereotipo.
jueves, 26 de enero de 2017

Aquí tenéis un ejemplo de cómo Piet Mondrian simplificó la forma de unos árboles hasta conseguir una imagen abstracta y de cómo Picasso redujo la iconicidad de un toro hasta dejarlo en sus lineas más elementales! 
Espero que os sirva de ayuda a la hora de completar vuestro trabajo!!




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La mochila de Marta está chulísima!!!

Hola a todos!!

 Hoy Marta ha traído una mochila a clase chulísima. El trabajo es obra de Brosmind, unos dibujantes e ilustradores que seguro os sorprenderán. Espero que lo disfrutéis y os permitan extraer ideas para vuestros trabajos!!!


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Padre Manjón, Lasláminas y Mongge, nuevos enlaces.
viernes, 16 de diciembre de 2016

Hola a  todos!

 Acabo de añadir la web del Departamento de Dibujo del IES Padre Manjón de Granada, la página Lasláminas, que muchos ya conocéis, y la web Mongge a nuestra sección de enlaces. Todas con multitud de recursos que nos pueden ser muy útiles para nuestro trabajo. 
Enhorabuena  y gracias a los responsables!!!

http://dibujo.iespadremanjon.es/
http://www.laslaminas.es/
http://www.mongge.com/educacion/dibujo-tecnico/

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Siguiendo el rastro de Banksy...
martes, 11 de octubre de 2016

Aquí os dejo el enlace al documental que comentamos en clase por si el día de fiesta se os hace largo... espero que os resulte interesante!!!

https://www.youtube.com/watch?v=8l56H_4kLzg

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Fernand Léger. Color y forma, juntos pero no revueltos.
martes, 31 de mayo de 2016

Aquí os dejo algunos ejemplos que os pueden ayudar con el trabajo de color y forma.
Ánimo!!!!





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Boa Mistura. Cinco cabezas, diez manos, un solo corazón.
lunes, 30 de mayo de 2016

Aquí os dejo el enlace a la web del colectivo Boa Mistura, seguro que os puede hacer reflexionar sobre el concepto de autoría.
Espero que os parezca interesante!!!

http://www.boamistura.com/index.html


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Análisis de formas. Dibujando con el "otro" lado del cerebro.
jueves, 28 de abril de 2016

Aquí os dejo un enlace donde podréis encontrar y ampliar información sobre el método que propone Betty Edwards.
Espero que os resulte útil e interesante!!

 http://www.slideshare.net/damy_iza/aprender-a-dibujar-con-el-lado-derecho-del-cerebro-betty-edwards

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Betty Edwards. Dibujando con el lado derecho del cerebro.
sábado, 9 de abril de 2016

Aquí tenéis el enlace a la página oficial de Betty Edwards aunque podéis encontrar mucha más información. 
Espero que lo disfrutéis.

 http://drawright.com/

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La creatividad según Vik Muniz

Hola a todos.
Aquí os dejo un enlace a un vídeo donde podréis escuchar al artista Vik Muniz hablar sobre la creatividad, espero que os resulte interesante. 


 http://www.ted.com/talks/vik_muniz_makes_art_with_wire_sugar.html

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Sol Lewitt: DIBUJOS EN LAS PAREDES, EL ARTE ES LA IDEA
martes, 15 de marzo de 2016

Organizada en colaboración con la Yale University Art Gallery y The Estate of Sol LeWitt, es la muestra más ambiciosa en España, dedicada en exclusiva al dibujo mural de esta figura capital del arte del siglo XX, considerado el padre del Arte Conceptual.
http://www.fundacionbotin.org/exposicion/sollewitt/index.html

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